PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING INDIVIDUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling individual terhadap siswa Sekolah Dasar yang mengalami masalah dalam perkembangan akademik dan sosial. Fokus layanan ini adalah pada seorang siswa kelas III yang mengalami kesulitan membaca, kurang percaya diri, dan cenderung menarik diri dari lingkungan sosial di sekolah. Tujuan dari pelaksanaan layanan ini adalah untuk membantu siswa membangun rasa percaya diri, meningkatkan motivasi belajar, serta mendukung kemampuan bersosialisasi. Layanan dilakukan dengan pendekatan nondirektif menggunakan teknik empatik, dialog reflektif, serta penguatan positif. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa siswa menunjukkan respons positif terhadap pendekatan yang diberikan, dengan peningkatan keterbukaan komunikasi dan keberanian membaca di depan guru. Artikel ini menekankan pentingnya dukungan emosional dari lingkungan sekolah dan keluarga sebagai bagian integral dari keberhasilan bimbingan individual.