PENGARUH MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD NEGERI 091263 KARANGSARI PEMATANGSIANTAR

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa menjadi permasalahan utama dalam proses pembelajaran di sekolah dasar yang mempengaruhi hasil belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V SD Sd Pada Mata Pelajaran Matematika SD Negeri 091263 Karangsari Pematangsiantar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan kelompok kontrol dan eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 091263 Karangsari yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 7 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar dengan 10 butir pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta observasi pembelajaran. Instrumen penelitian mengukur empat indikator minat belajar yaitu perasaan senang, perhatian dalam belajar, ketertarikan terhadap pembelajaran, dan aktivitas belajar siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t-test untuk mengetahui perbedaan minat belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan minat belajar siswa  terhadapa mata Pelajaran Matematika setelah menggunakan media animasi dengan rata-rata skor pretest 45,2 dan posttest 78,6. Media animasi terbukti efektif meningkatkan antusiasme dan motivasi belajar siswa, dimana 18 dari 22 siswa (81,8%) menunjukkan peningkatan minat belajar pada kategori tinggi. Kondisi awal siswa yang menunjukkan rendahnya minat belajar dengan indikator kurang aktif dalam pembelajaran, mudah bosan, dan kurang fokus, mengalami perbaikan signifikan setelah implementasi media animasi. Kesimpulan penelitian ini adalah media animasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 091263 Karangsari Pematangsiantar dengan nilai signifikansi p < 0,05. Rekomendasi penelitian adalah penggunaan media animasi sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.